Контакты
  • +7 (843) 270-67-72
  • mogallim@mogallim.ru
Межрегиональный центр инновационных технологий в образовании
Новости

Представители семи ведомств и госкорпораций рассказали о поддержке молодых специалистов в области оборонно-промышленного комплекса

6 октября в МГТУ им. Баумана прошла встреча представителей профильных министерств и ведомств, ведущих вузов, реализующих подготовку специалистов в области ОПК, госкорпораций оборонно-промышленного комплекса, студенческого, преподавательского сообщества и представителей СМИ. Центральной темой встречи стало обсуждение мер поддержки молодых специалистов, ученых и инженеров, решивших получить образование и развивать свои профессиональные навыки в сфере ОПК. К обсуждению в […]

Читать далее

Победитель Всероссийского конкурса «Учитель года-2014» – преподаватель биологии из Татарстана

5 октября 2014 г. стало известно имя абсолютного победителя Всероссийского конкурса «Учитель года-2014». Министр образования и науки Российской Федерации Дмитрий Ливанов и председатель Большого жюри конкурса, ректор МГУ имени М. В. Ломоносова Виктор Садовничий на сцене Государственного Кремлевского Дворца вскрыли конверт с именем победителя. Им стала Алла Головенькина – учитель биологии из города Нурлат Республики Татарстан. С победой лучшего преподавателя […]

Читать далее

Россия и Сингапур рассмотрели перспективы сотрудничества в области образования

9-10 сентября 2014 г. делегация Минобрнауки России во главе с заместителем Министра образования и науки Российской Федерации Вениамином Кагановым приняла участие в работе V заседания Межправительственной Российско-Сингапурской комиссии высокого уровня в Сингапуре. В ходе переговоров замглавы Минобрнауки России обсудил с исполнительным директором Национального исследовательского фонда Сингапура (NRF) профессором Лоу Тек Сен перспективы заключения межправительственного соглашения […]

Читать далее

Минобрнауки России разработает систему стимулов для вовлечения учащихся в волонтерскую деятельность

Минобрнауки России совместно с Минтрудом России разрабатывает систему стимулов для вовлечения учащихся в волонтерскую деятельность. Об этом сообщил глава Минобрнауки России Дмитрий Ливанов на встрече со студентами Ивановского государственного университета. «Необходимо создавать условия и мотивы для того, чтобы как можно больше молодых людей вовлекались в волонтерство», – сказал министр. Он рассказал, что сейчас ведомства совместно разрабатывают систему соответствующих […]

Читать далее

Не обращать внимания на ошибки в сочинениях

Министр образования и науки России Дмитрий Ливанов предложил внести коррективы в нынешнюю систему оценки уровня грамотности сочинений. Соответствующий документ опубликован на сайте ведомства. «Считаю, ставить оценку за грамотность не нужно. Это сковывает, человек боится сделать ошибку и пишет совсем не так, как мог бы или хотел», — заявил Ливанов.На заседании совета, где выступил министр, также обсуждались […]

Читать далее

Система опроса качества знаний учащихся

Некоторые родители считают: ребенок хорошо бегающий, прыгающий, подвижный не будет испытывать затруднений при обучении письму. Но все-то проблемы в том, что тонкие мышечные координации рук и пальцев развиваются независимо от общей мышечной координации! И очень ловкий ребенок может испытывать затруднения при письме — именно потому, что это совершенно другой навык.

Читать далее

Гаджеты, за которыми стоит будущее образования.

Тот же «умный» стол, только рассчитан на детей от 3-х лет. Работает автономно, без подключения других гаджетов. Компьютер, спрятанный в корпусе, «хранит» в себе полсотни развивающих игр, раскрасок, математических задач, упражнений на развитие логики. Можно изучать основы физики, математики, анатомии. Программы можно бесплатно обновлять через Интернет. Одновременно им могут пользоваться 4 человека.

Читать далее

Готовимся к 1 сентября!

Некоторые родители считают: ребенок хорошо бегающий, прыгающий, подвижный не будет испытывать затруднений при обучении письму. Но все-то проблемы в том, что тонкие мышечные координации рук и пальцев развиваются независимо от общей мышечной координации! И очень ловкий ребенок может испытывать затруднения при письме — именно потому, что это совершенно другой навык.

Читать далее

Готовимся к 1 сентября!

Некоторые родители считают: ребенок хорошо бегающий, прыгающий, подвижный не будет испытывать затруднений при обучении письму. Но все-то проблемы в том, что тонкие мышечные координации рук и пальцев развиваются независимо от общей мышечной координации! И очень ловкий ребенок может испытывать затруднения при письме — именно потому, что это совершенно другой навык.

Читать далее